^^ Teknologi dalam Pendidikan

21 Oct 2026, 10:51 WIB2 min read

qaengineer idn media

News

Channel

Add Us on Google

family

Intinya Sih

Timeline

5W1H

Gini Kak

Sisi Positif

Teknologi cukup sering digunakan untuk menyampaikan materi dan mengumpulkan tugas melalui platform digital.
Siswa memperoleh akses informasi lebih luas melalui materi berbentuk video, gambar, dan simulasi.
Penerapannya masih menghadapi keterbatasan perangkat, akses internet, serta kebutuhan pengawasan dan literasi digital.

This section summary was AI-assisted and reviewed by our editorial team.

Senin, 19 Oktober 2026

Wawancara dengan Ibu Siti Rahmawati, S.Pd., berlangsung di Ruang Guru SMP Negeri 5 Surabaya.

09.00–09.30 WIB

Wawancara membahas penggunaan teknologi dalam proses belajar mengajar.

This section summary was AI-assisted and reviewed by our editorial team.

What?
Penggunaan teknologi digital dalam kegiatan belajar mengajar memberikan manfaat, tetapi juga menghadapi kendala akses perangkat, internet, dan penggunaan yang tidak sesuai.
Who?
Ibu Siti Rahmawati, S.Pd., guru SMP Negeri 5 Surabaya, menyampaikan informasi mengenai penggunaan teknologi dalam pembelajaran.
Where?
Wawancara berlangsung di Ruang Guru SMP Negeri 5 Surabaya.
When?
Wawancara berlangsung pada Senin, 19 Oktober 2026, pukul 09.00–09.30 WIB.
Why?
Wawancara dilakukan untuk menggali manfaat, tantangan, dan dampak penggunaan teknologi digital terhadap kegiatan belajar mengajar.
How?
Guru menggunakan laptop, proyektor, internet, serta platform digital. Sekolah perlu menetapkan aturan, sementara guru mengarahkan dan mengawasi penggunaan perangkat.

This section summary was AI-assisted and reviewed by our editorial team.

Teknologi dipakai guru untuk mengajar dengan laptop, proyektor, internet, video, dan gambar. Siswa bisa mencari informasi dengan lebih mudah. Tetapi, tidak semua siswa punya perangkat dan internet yang cukup. Guru tetap membantu supaya teknologi dipakai untuk belajar, bukan bermain gim atau membuka media sosial.

This section summary was AI-assisted and reviewed by our editorial team.

Penggunaan teknologi membuat akses siswa terhadap sumber informasi menjadi lebih luas dan memungkinkan materi disajikan melalui video, gambar, serta simulasi. Dalam penerapannya, guru tetap memegang peran penting untuk membimbing siswa, sehingga pemanfaatan teknologi dapat berjalan selaras dengan kebutuhan pembelajaran dan penggunaan yang bertanggung jawab.

This section summary was AI-assisted and reviewed by our editorial team.

1. Identitas Wawancara

Nama Jurnalis: Andi Pratama
Narasumber: Ibu Siti Rahmawati, S.Pd.
Jabatan: Guru SMP Negeri 5 Surabaya
Hari/Tanggal: Senin, 19 Oktober 2026
Waktu: 09.00–09.30 WIB
Tempat: Ruang Guru SMP Negeri 5 Surabaya
Topik: Penggunaan Teknologi dalam Proses Belajar Mengajar

2. Tujuan Wawancara

Menggali informasi mengenai manfaat, tantangan, dan dampak penggunaan teknologi digital terhadap kegiatan belajar mengajar di sekolah.

3. Catatan Hasil Wawancara

Pertanyaan 1: Bagaimana penggunaan teknologi dalam kegiatan belajar mengajar saat ini?

Jawaban narasumber:
Teknologi sudah cukup sering digunakan dalam pembelajaran. Guru memanfaatkan laptop, proyektor, dan internet untuk menyampaikan materi. Beberapa tugas juga dikumpulkan melalui platform digital.

Catatan jurnalis:

Teknologi mulai menjadi bagian dari kegiatan belajar mengajar.
Media digital membantu guru menyampaikan materi.
Penggunaan teknologi disesuaikan dengan kebutuhan mata pelajaran.

Pertanyaan 2: Apa manfaat teknologi bagi siswa?

Jawaban narasumber:
Siswa dapat mengakses berbagai sumber informasi dengan lebih mudah. Materi pembelajaran juga bisa disajikan dalam bentuk video, gambar, dan simulasi sehingga lebih menarik.

Catatan jurnalis:

Akses informasi menjadi lebih luas.
Materi pembelajaran lebih bervariasi.
Teknologi berpotensi meningkatkan minat belajar siswa.

Pertanyaan 3: Apa kendala yang sering dihadapi?

Jawaban narasumber:
Tidak semua siswa memiliki perangkat dan akses internet yang memadai. Selain itu, sebagian siswa terkadang menggunakan perangkat untuk bermain gim atau membuka media sosial saat pembelajaran berlangsung.

Catatan jurnalis:

Ketersediaan perangkat dan internet belum merata.
Penggunaan perangkat membutuhkan pengawasan.
Siswa perlu dibimbing agar menggunakan teknologi secara bertanggung jawab.

Pertanyaan 4: Bagaimana cara mengatasi kendala tersebut?

Jawaban narasumber:
Sekolah perlu memberikan aturan yang jelas mengenai penggunaan perangkat digital. Guru juga harus mengarahkan siswa untuk menggunakan internet sebagai sumber belajar, bukan sekadar hiburan.

Catatan jurnalis:

Diperlukan aturan penggunaan perangkat digital.
Guru berperan dalam mengawasi dan membimbing siswa.
Literasi digital perlu ditingkatkan.

4. Kutipan Penting Narasumber

"Teknologi dapat membantu proses belajar menjadi lebih menarik, tetapi peran guru tetap penting untuk membimbing siswa memahami materi dan menggunakan teknologi dengan bijak."

5. Temuan Utama

Berdasarkan wawancara, penggunaan teknologi memberikan sejumlah manfaat bagi pembelajaran, terutama dalam mempermudah akses informasi dan menyajikan materi secara menarik. Namun, penerapannya masih menghadapi kendala berupa keterbatasan akses internet, kepemilikan perangkat, dan potensi penyalahgunaan teknologi.

6. Rencana Tindak Lanjut Jurnalis

Mengonfirmasi informasi mengenai fasilitas teknologi yang tersedia di sekolah.
Mewawancarai siswa untuk mengetahui pengalaman mereka menggunakan teknologi dalam pembelajaran.
Mencari data pendukung mengenai akses internet dan penggunaan teknologi pendidikan.
Memastikan kutipan narasumber sesuai dengan hasil wawancara sebelum berita diterbitkan.

7. Ide Judul Berita

"Teknologi dalam Pendidikan: Membuka Peluang Belajar, Menghadapi Tantangan Baru"